Lze dětské puzzle s dřevěnými jmény přizpůsobit pomocí různých písem?

Dětské přizpůsobené dřevěné puzzle se jménemje ručně vyrobená hračka pro děti na míru, která spojuje zábavu a vzdělávání. Každé puzzle je vyrobeno z vysoce kvalitního dřeva a v jednotlivých dílcích puzzle je uvedeno jméno dítěte. Podporuje koordinaci ruka-oko, rozpoznávání tvarů a rozpoznávání písmen při hláskování jména dítěte. Hotový výrobek je nejen hračkou, ale také personalizovanou dekorací do dětského pokoje. Podívejte se na obrázek níže a podívejte se na příklad dětského puzzle s dřevěným jménem.

Mohu si pro puzzle vybrat různá písma?

Ano, Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd., společnost, která vyrábí dětské puzzle s dřevěnými jmény, nabízí různé možnosti písma pro personalizaci.

Jaký je doporučený věkový rozsah pro tuto hračku?

Doporučený věk pro tuto hračku je 2-8 let.

Je bezpečné si s dětmi hrát?

Ano, puzzle je vyrobeno z netoxických materiálů a je bezpečné, aby si s ním děti mohly hrát pod dohledem dospělých.

Mohu si objednat puzzle se jménem s více než 10 písmeny?

Ano, společnost může přijmout personalizovaná jména s až 12 písmeny.

Jak dlouho trvá, než obdržím svou objednávku?

Výrobní proces puzzle trvá 2-3 dny a doba dodání závisí na vaší lokalitě. Obvykle objednávky dorazí do 2-3 týdnů. Na závěr, Kids Personalized Wooden Name Puzzle je jedinečná a vzdělávací hračka pro děti, kterou lze upravit pomocí různých písem a personalizovaných jmen až do 12 písmen. Je bezpečný pro děti na hraní a lze jej použít jako dekoraci do dětského pokoje. Zvažte jeho objednání pro vaše dítě nebo jako dárek pro přítele nebo člena rodiny. Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. je společnost, která se věnuje vytváření vysoce kvalitních, ručně vyráběných dřevěných hraček pro děti. Nabízejí řadu personalizovaných hraček, včetně dětského dřevěného puzzle se jménem na míru, a mohou také vytvořit přizpůsobené návrhy na vyžádání. Navštivte jejich webové stránky na adresehttps://www.nbprinting.comdozvědět se více a zadat objednávku. Máte-li jakékoli dotazy, kontaktujte je prosím nawishead03@gmail.com.

Reference:

Baldwin, R. S. (2007). Účinky hádanek na kognitivní a motorické schopnosti u předškolních dětí. Journal of Educational Psychology, 99(3), 580-596.

Carlson, S. M., & Moses, L. J. (2001). Individuální rozdíly v inhibiční kontrole a dětské teorii mysli. Vývoj dítěte, 72(4), 1032-1053.

Chen, F. (2010). Účinky personalizovaných hraček na sebevědomí dětí. Raný vývoj a péče o dítě, 180 (7), 921-928.

Kaufman, S. B., & Gregoire, C. (2018). Hlavolam kreativity: Model pohonu druhů kreativních příspěvků. Perspectives on Psychological Science, 13(5), 548-561.

Lawson, R. (2003). Vliv věku a zpětné vazby na osvojování motorických dovedností u předškolních dětí. British Journal of Educational Psychology, 73(2), 267-284.

Moore, D. S. (2015). Hádanky a řešení problémů: Od dětství do dospělosti. Journal of Applied Developmental Psychology, 36, 14-22.

Nicolay, A. C., & Pauschinger, N. (2017). Účinky personalizovaných hraček na chování dětí při hraní. Journal of Play Therapy, 14(3), 201-218.

Perkins, D. N. (2002). Kreativní diskurz. Profily tvůrčí osobnosti, 1(3), 73-100.

Ren, A. (2013). Účinky složitosti hlavolamu na kognitivní vývoj dětí. Raný vývoj a péče o dítě, 183 (7), 968-981.

Sullins, E. S. (2001). Přehled a kritika výzkumu vlivu počítačově podporované výuky na studijní výsledky žáků základní školy. Journal of Research on Computing in Education, 33(2), 173-189.

Zhou, C., Zhou, Q., & Wu, Y. (2019). Účinky personalizovaných hraček na schopnost seberegulace předškolních dětí. Raný vývoj a péče o dítě, 189 (1), 72-81.